Eres tutor/a de un grupo de 5º de Primaria y debes organizar el día del libro para tu grupo de alumnos. Debes llevar a cabo actividades para toda la jornada escolar. En el claustro se ha decidido que se anulan las especialidades y que los especialistas de AD y de las áreas acompañarán a los tutores en su aula de referencia. A ti te ha tocado ser acompañado/a por la especialista de EF durante una hora y otra hora por la de inglés.
Nombre de mi taller: ¡Mitos para flipar!
https://view.genial.ly/5e406f54a3df2d0fe0d31a04/presentation-mitologia-y-arte
A - Activar conocimientos previos sobre el día del libro.
Cuando los alumnos lleguen al aula les presentaremos oralmente qué día estamos celebrando y por qué se celebra un 23 de abril coincidiendo con el aniversario de la muerte de Miguel de Cervantes. Hablaremos sobre su obra magistral "La leyenda del Quijote de la Mancha" y les daremos las bienvenida para disfrutar de un día temático en el colegio lleno de diversión a través de mitos y leyendas.
Esta actividad inicial basada en la exposición oral del maestro la secuenciamos en primer lugar, ya que es el momento del día en el que más atención prestán.
Presentado el día, comenzaremos a abordar la temática escogida para este año: "Los mitos griegos". Les proyectaremos una serie de imágenes: un minotauro, una sirena, la Hidra de Lerna, la Medusa, Hércules, La Caja de Pandora, Pegaso, Ulises, el Caballo de Troya, etc. y en gran grupo tendrán que ir explicando a qué les recuerdan cada una de ellas.
B -Búsqueda de información.
Previamente, antes del día del libro, haremos una selección de leyendas griegas y las adaptaremos para facilitar la lectura por parte de nuestros alumnos.
Dividiremos la clase de manera heterogénea en grupos de tres estableciendo los roles de:
- Intérprete: leerá la leyenda a los otros dos miembros.
- Escriba: anotará las ideas principales del texto a modo de resumen.
- Portavoz: expondrá al resto del grupo de manera breve las ideas principales o sucesos de la leyenda.
C - Conectar con la realidad.
Vamos a descubrir cómo la mitología griega ha impregnado nuestra sociedad actual y cuál es su legado. Para ello, utilizaremos las TEP y en gran grupo realizaremos distintas actividades con las siguientes temáticas, ofrezco varios recursos, ya que esta temática se podrá prolongar más allá del día del libro.
- Realizar descripciones/explicaciones (orales o escritas) chromavid de: las pinturas con temas mitológicos expuestas en El Prado, destacando las de Velázquez, Zurbarán y Goya, en la pintura española y las de Rubens.
- Mejorar el vocabulario y el uso de expresiones cotidianas de nuestra lengua: "ese regalo es un caballo de Troya", "es mi talón de Aquiles", "llegó y abrió la caja de Pandora", "he tenido un flechazo con ..." , "se armó Troya", "tengo un troyano en mi ordenador", "el Cancerbero paró el penalti", "estoy en los brazos de Morfeo".
- Llevar a cabo cine fórum sobre películas como: "Troya", "Hércules", "La Odisea", "Lucha de titanes".
- Aprender canciones, leer e interpretar letras, componer poesías. Algunos ejemplos: "Ícaro" de Presuntos Implicados, "Penélope" de Joan Manuel Serrat o el grupo El Sueño de Morfeo.
D - Dominar el Contenido.
No debemos olvidar el formato lúdico del día que estamos celebrando, por lo que jugaremos un gran juego a través de Liveworksheets.com el cual consistirá en el concurso de Pasapalabra adaptado a léxico mitológico. ¿Cómo hacerlo?
Otra de las actividades más atractivas del día del libro será la realización de una serie de juegos en el patio con motivos mitológicos, en colaboración con la profesora de EF.
- Tiro con arco, como Aquiles.
- Disparo con honda, como David.
- Asalto al castillo, juego de colchonetas, como la Guerra de Troya.
- Encesta en la caja de Pandora, adaptando un juego de puntería.
E - Expandir el conocimiento.
Para finalizar el día, escribirán en su cuaderno el guion para una entrada en el blog de aula en el que expresen lo vivido en el día de hoy. PAUTAS!!!! Haremos hincapié en la planificación del mensaje, la estructuración en párrafos, la coherencia de lo que escriben, el uso de un vocabulario adecuado y la revisión final del producto. Deberán hablar sobre los 4 temas que aquí señalo:
- Cómo se lo han pasado en el día del libro.
- Qué actividad les ha parecido más interesante.
- Qué leyenda les ha impactado y por qué.
- Sobre qué les gustaría investigar.
