SE DEBEN ESTUDIAR EN BLOQUES DE 4 y PONIENDO TÍTULO A CADA OBJETIVO:
Artículo 3. Objetivos.
La Educación Primaria contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que les
permitan:
BLOQUE 1:
a) CONVIVENCIA: Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo
con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos,
así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
b) APRENDER A APRENDER: Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad
en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal,
curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor.
c) RESOLUCIÓN PACÍFICA CONFLICTOS: Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos, que
les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los
grupos sociales con los que se relacionan.
d) DIVERSIDAD CULTURAL: Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de
personas con discapacidad.
BLOQUE 2:
e) LENGUA Y LITERATURA: Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y desarrollar hábitos de
lectura.
f) INGLÉS: Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les
permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
g) MATEMÁTICAS: Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos
geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida
cotidiana.
h) CIENCIAS: Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura.
BLOQUE 3:
i) TIC/TAC/TEP: Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la
comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
j) ARTÍSTICA: Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción
de propuestas visuales y audiovisuales.
k) HIGIENE Y SALUD: Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo
personal y social.
l) ENTORNO:Conocer y valorar el entorno natural más próximo al ser humano y adoptar modos de
comportamiento que favorezcan su cuidado.
BLOQUE 4:
m) AFECTIVIDAD: Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus
relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de
cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
n)EDUCACIÓN VIAL: Fomentar la educación vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los
accidentes de tráfico.
ñ) MEDIO CANTABRIA: Desarrollar actuaciones que contribuyan a la conservación del medio físico y natural de
Cantabria.
o) CULTURA CANTABRIA: Conocer y valorar la geografía, la historia y las instituciones de Cantabria. Asimismo,
fomentar el conocimiento y valoración de la singularidad de nuestra cultura y tradiciones de
Cantabria, participando en aquellas próximas a su entorno y contribuyendo a su conservación.
